Маленькая вольность, которую мы позво­лили себе по отношению к пословице, нужна нам, чтобы подчеркнуть важность затронутой темы: если народ призывает беречь что-то, как зеницу ока, то есть как глаз, то подразумевается, как же нужно беречь сам глаз».
Полезный совет. И в общем-то ему за­частую следуют, но... Немножко позже, чем хотелось бы нам, специалистам-оф­тальмологам. Обычно заботиться о зре­нии ребенка начинают, когда он уже учит­ся в школе или чуть раньше, когда он к ней готовится. А по-настоящему охра­на зрения детей должна начинаться за­долго до поступления детей в школу, Ведь непременно нужно, чтобы каждый ребе­нок, начиная учиться, имел хорошее зре­ние, чтобы все зрительные функции (цент­ральное, периферическое, цветовое зре­ние) было в порядке. В ином случае он должен обучаться или в школе для слабовидящих (если острота зрения на лучшем глазу менее 0,3). или даже в школе для слепых.

Сметанное платье, блузку или, юбку надевают на фигуру и ска­лывают булавками застежки. Чтобы изделие при примерке не перемещалось, его нужно приколоть к белью точно по се­редине переда и спинки.
Сначала проверяют общую по­садку изделия на фигуре, отме­чают недостатки и исправляют их на правой стороне изделия с помощью булавок. При асимметричности модели или фигуры каждую сторону из­делия уточняют отдельно.
На примерке проверяют поло­жение плечевых и боковых швов, направление и длину вы­точек, форму и расположение рельефов, степень прилегания изделия на груди, талии и бед­рах, форму выреза горловины, длину изделия и т. д.
Плечевой шов обычно распо­лагают по середине плеча, а бо­ковой (вертикально)- без от­клонений в сторону спинки или переда.

Без специальной защиты розы зимуют только на Южном берегу Крыма, на Кавказском побережье и в Средней Азии. Даже в южных районах: Краснодарском крае, Ростовской области, на юге Украины, в Нижнем Поволжье (где зимой бывают морозы до 20 градусов и снежный покров ненадежный) — розы нуждаются в защите. А в средней полосе укрывать розы просто необходимо. В южных районах можно ограничиться окучиванием розовых кустов почвой, песком или торфом на высоту 20—35 см. Материал для окучивания следует подготовить заранее и чем-нибудь прикрыть, чтобы ие намокал. Нельзя укрывать розы тяжелой влажной землей. Хороший материал для укрытия — дубовый и кленовый лист, древесные опилки, земля без примеси перегноя; все это совершенно сухое. Перед окучиванием положите вокруг кустов и под пригибаемые ветви розы еловый лапник, это предохранит их от соприкосновения с почвой, обеспечит доступ воздуха и хорошо защитит от мышеи.

Василий Андреевич Тропинин (1776— 1857) сполна отведал крепостного житья — сорок семь лет из восьмиде­сяти одного года жизни. Он и воспитывался, и сформировался крепостным, да и на живописи его крепостная выучка, то есть отсутствие всякой правильной школы, тоже оставила неизгладимые следы. И все-таки назвать его крепостным художником невозможно. Конечно, это только ощущение, которое трудно объяс­нить и обосновать, но если мы говорим об искусстве, ощущения тоже имеют свою цену... Была у Тропинина особая сво­бода, особое изящество и легкость письма, которой не знали крепостные живописцы, даже самые даровитые из них. И только медленность, с которой созревал талант Тропинина, и роковая робость, которой от­мечены его первые шаги на поприще живописца, напоминают нам о про­клятье, тяготевшем над его жизнью...
Сын крепостного, он начал рисовать будучи учеником новгородской народ­ной школы. «Не имея никаких руко­водств,— рассказывал биограф Тропинина А. Н. Рамазанов, — он доставал у школьных товарищей кое-какие лубоч­ные картинки и с них копировал само­учкой». Позднее, учась в Петербурге ре­меслу кондитера, он бегал тайком к со­седу-художнику — смотрел, как тот ри­совал.